6月27日，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，西北大学承办的2026年全国高等学校计算机课程教育大会在西安圆满落幕。本次大会汇聚全国计算机教育领域专家学者，同步开展教学案例征集评选活动。我院计算机基础教研室李欢老师联合团队完成的教学案例《基于BOPPPS模式的“问题链+任务链”双链驱动人工智能通识课教学设计-以人脸识别技术为例》，经多轮专家评审层层遴选，从全国大量参评作品中脱颖而出荣获一等奖，充分彰显我院教师突出的教学创新水平与扎实的育人建设成效。
当前高校人工智能导论课程普遍存在理论晦涩难懂、理论和实践割裂、非计算机专业学生学习主动性薄弱等痛点。针对上述教学难点，李欢老师以BOPPPS标准化教学框架为基础，创新打造“问题链+任务链”双链协同驱动课堂模式。课程选取大众熟知的人脸识别技术作为教学载体，循序渐进设计梯度探究问题，配套分层实操训练任务，搭建起理论讲授、课堂研讨、实操实训、成果复盘一体化教学闭环，有效降低人工智能知识学习难度，充分激发学生自主钻研意识，为同类高校人工智能导论课程提质改革提供可落地、可借鉴的实践范本。
长期以来，计算机基础教研室深耕人工智能导论课程教学改革，秉持以赛促教、以赛促研的建设思路，常态化组织教师打磨教学成果、参与全国性教研交流赛事，全方位提升教师课程设计与创新实践能力。此次教学案例获得一等奖，是学院持续推进教学创新建设的标志性成果，充分彰显了学院AI通识课程教学改革的扎实成效。
下一步，学院将以此次获奖为契机，积极推广优秀教学案例与创新教学经验，持续鼓励教师深耕教学创新、参与各类教研赛事，不断优化课程体系、提升教学质量，着力培育学生数字素养与创新思维，为学校高质量人才培养夯实教育根基。
