为进一步深化教育教学改革，使课程建设更加规范化、标准化，依据工程教育专业认证对课程提出的“学生中心”、OBE(Outcomes-Based Education)以及持续改进的要求，信息工程学院于2021年5月14日下午举行基于工程教育专业认证理念下的课程标准制定培训会。会议由工程教育专业认证工作小组执行组长曹剑馨主讲，学院全体无课教师参加了此次培训会。
曹老师分别从工程教育认证的意义、课程标准在人才培养中的重要性、现行课程标准存在的问题、工程教育认证对课程标准的编写要求以及工程教育认证理念下课程标准的重构共五个方面进行了讲解。
在对工程教育认证意义进行解读时，曹老师特别谈到“工程教育认证是建设过程的验收，不是结果的验收”，同时对全院领导及教师提出“工作中请注重证据材料的留痕”。
接下来，曹老师以课程标准的人才培养中的重要性为出发点，讲到课程作为人才培养的最基本单元，也是工程教育专业认证中充分支撑毕业要求的单元。课程标准的重构成为当务之急，进而引出现行课程标准存在的普遍性问题以及工程教育认证对课程标准的编写要求。在讲解到工程教育认证对课程标准的编写要求时，曹老师特别强调“课程标准重构时要注意课程思政与工程教育认证的融合”。
本次培训的重点内容是工程教育认证理念下课程标准的重构。在这部分的讲解中，曹老师不仅对工程教育认证理念下如何重构课程标准进行了详细的讲解，也抛出了重构中可能遇到的问题。同时，为使参会领导及教师加深理解，曹老师对课程达成评价也做了详细地讲解。
最后，参会领导及教师针对本次培训内容中的问题进行了自由讨论，后续会根据领导及教师提供的建议和意见继续完善课程标准模板。
此次培训加深了教师对工程教育认证的理解和认识，统一并明确了工程教育认证理念下的课程标准重构的要求、思路与方法。
