为深入推进工程教育专业认证工作，提升教育教学质量，2025年3月22日至23日，我院计算机科学教研室段乃侠老师与刘瑶老师赴西安参加"聚焦2025工程教育认证工作"专题研讨会。本次研讨会围绕新版认证标准解读、自评报告撰写规范及典型案例分析等核心议题展开深入研讨。

在为期两天的会议中，教育部工程教育专业认证专家李志义教授作专题报告，系统解读《2024版工程教育认证标准》的核心变化及实施要点，重点剖析了认证申请过程中的关键问题解决方案。吕志伟教授聚焦课程建设维度，深入阐释了"产出导向"的课程质量评价体系构建路径；张新民教授通过典型案例解析，展示了OBE理念下课程大纲的设计逻辑与实施策略；孙爱晶教授则从院校实践角度，分享了新标准下认证工作的有效推进策略。

两位参训教师表示，本次研讨会紧扣工程教育认证新要求，既有理论高度又具实操指导价值。特别是关于OBE教育模式的深化应用、课程目标达成度评价方法、持续改进机制建设等内容，为学院正在推进的计算机科学与技术专业认证工作提供了重要参考。段乃侠老师指出："专家们强调的'以学生为中心、产出为导向、持续改进'三大理念，将指导我们进一步完善人才培养方案，构建科学的课程质量监控体系。"

据悉，信息工程学院始终将工程教育认证作为深化教学改革的重要抓手。本次培训结束后，教研室将组织专题教研活动，系统梳理学习成果，重点推进课程目标与毕业要求指标点的对应矩阵优化、课程考核评价机制完善等工作。学院计划进一步对课程标准进行检查、修订，全面融入OBE教育理念，持续提升工程人才培养质量。

此次学习交流活动彰显了学院对标国家工程教育标准、持续推进专业内涵建设的坚定决心，为计算机类专业建设高质量发展注入了新动能。学院将持续完善"评价-反馈-改进"闭环机制，着力构建具有校本特色的工程教育质量保障体系，为培养新时代卓越工程师奠定坚实基础。