为全面落实三结合五赋能教育理念，推进学校应用型课程改革与建设，加快构建符合学校办学定位的应用型课程体系。8月22日下午，信息工程学院组织开展2023-2024学年第1学期应用型课程说课活动，活动由郭静助理主持，副院长赵仲孟、校级督导关存丽、院内专家付安英和张喜民四位老师全程参与说课点评，全体专职教师参会。
本次说课活动分为两个阶段，第一阶段由教研室内部进行组织，每位教师进行开课前的说课，然后由每个教研室推送两名教师参加学院组织的说课。第二阶段是学院组织说课，被推选的教师有商莹、段乃侠、王学成、商莹、张金博、宋东峰、乔瑞、刘璐、刘彦戎8位老师。
本次说课活动老师们结合FT应用型课程建设基本原则，从“课程定位”、“课程设计”、“课程实施”、“课程评价”四个方面进行重点阐述。在新学期开课前，通过“说课”进行同行交流，做到各取所长、共同成长进步。随后，赵副院长、关存丽督导、付安英老师和张喜民老师依次给予点评和建议：要不断优化课程设计，落实课程实施过程，细化课程评价，进而促进教学水平的整体提升。郭静助理强调要注意所授课程课程标准与开课说明的一致性，开课说明的撰写要以学生为主体，能够让学生读懂。要注意学习产出测量的可行性，课点达成要根据市场需求，根据专业的标准，根据学科特点，尤其是在项目教学目标中要加入态度目标的表述，同时在课点中也要有态度点的支撑。对于考核评价部分的撰写要细化评分标准，明确具体考核要求。
此次说课交流活动，帮助老师们深层次领会应用型课程建设的精髓与实质，领会了“课点重组、项目重塑、体系重建”的课程改革思路。在教学实践中，充分发挥自己的创新能力，探索新思路、新方法，积极拓展课堂形式，构建不同深度的教学场景，真正以社会需求为导向，从知识、技能和素养三个方面切实提升学生综合应用能力。
