1月13日上午，鼎泰现代产业学院在1号实验楼401室召开了工程教育专业认证培训会。鼎泰现代产业学院院长叶林作题为《工程教育认证之学校视角》的报告。
叶院长从工程教育认证文件概览、认证过程解析、主线与底线、我们的行动计划四个部分进行专题报告。
首先，叶院长介绍了工程教育认证的目的与意义。他表示，开展工程教育专业认证、加强工程实践教育不仅是专业建设的底线标准、学校本科评估的核心支撑，也是真正实现人才培育符合社会要求——OBE的最专业的手段和学校十四五规划的目标要求，更是所有人员实施教学改革、自我成长价值实现的载体、平台。
叶院长又介绍了认证工作的基本流程，特别是结合自身赴华侨大学参与软件工程专业认证现场考察的工作经验，强调了开展工程教育认证在认证申请、自评报告提交、进校考察这几个环节中要注意的重点问题。并结合实际案例，阐释了专业认证工作中常出现的错误，对我院专业认证工作的开展起到了积极指导作用。
叶院长还特别强调了工程教育专业认证要关注“主线”与“底线”。关注“主线”，即关注解决复杂工程问题的能力培养，且这一项要贯穿到教学全过程。还要关注课程目标的设计和培养过程的组织。“底线”即采用面向产出的评价方式时，专业达到合格要求的必要条件是专业建立了面向产出的内部评价机制，并通过评价能证明自己合格。工程教育认证还要关注企业参与，保证人才培养与行业实际发展相适应。
最后，叶院长对2021-2025年我们的行动目标、实施原则和主要举措进行了简要介绍。工程教育认证对专业教育提出了新要求，强调了“以学生为中心、以产出为导向”的核心理念。叶院长详细解读了以能力为导向的工程教育专业认证标准，并结合当前工程教育专业认证的新形势、新变化，分析我院工程教育专业认证工作中的薄弱环节和需要改进之处，为学院专业认证工作打开了新思路、提供了有效建议。
讲座结束后，全体教师深切感受到专业认证是一项十分重要的工作，与每位教师息息相关。大家对工程教育专业认证有了更加全面的了解，进一步认识到专业认证的意义、目的以及如何做好专业认证。在今后的工作中，各位教师将严格用专业认证的标准来指导教学实践，不断改进教学内容和手段，提升教学质量。
