2024年12月10日，陕西省教育科学研究院发布陕西省教育科学“十四五”规划课题 2024年度立项名单，信息工程学院刘彦戎、王玉芳和刘璐3位老师申报的课题成功获批立项。
其中，王玉芳老师申报的课题《基于深度学习的靶向式〈算法分析与设计〉教学改革与实践研究》，旨在通过深度学习技术优化传统教学模式，实现精准教学和个性化学习，以提升《算法分析与设计》课程的教学效果和学生的创新能力。
刘璐老师申报的课题《线上线下混合式教学在高校计算机基础教学中的应用》，旨在研究线上线下混合式教学模式在高校计算机基础教学中的实施策略与效果。该课题将结合高校计算机基础教学的实际情况，探索线上线下混合式教学的具体方法，并通过实证研究验证其教学效果，为学校计算机基础教学的改革与发展提供有力支持。
刘彦戎老师申报的课题《基于多维行为数据标签的在线学习知识整合完成度的评估模型研究》，则聚焦于在线学习环境下学生的学习行为分析。该课题将构建基于多维行为数据标签的评估模型，以全面、准确地评估学生的知识整合完成度，从而为教师提供精准的教学反馈和学生的学习指导，进一步提升在线学习的质量和效率。
此次3项课题的成功立项，不仅是对信息工程学院教师科研能力的充分肯定，也是学院在教育教学改革方面取得的重要成果。学院将继续秉持“以研促教、以教兴研”的理念，鼓励和支持广大教师积极参与教育科学研究，不断提升教育教学质量，为培养更多高素质、创新应用型人才贡献力量。
