为深化课程建设，提升教师专业素养，5月13日下午，计算机基础教研室在10-404教室开展集体备课活动。本次活动以“Excel函数应用（1）”为主题，由教研室主任王学成主持，主备课教师朱妮担任主讲，教研室全体教师及资深教学专家关存丽共同参与，围绕Excel基础函数教学展开深入研讨。
一、聚焦基础函数教学，构建实操导向课堂
朱妮老师以“Excel基础函数的核心应用与教学策略”为核心，系统梳理了常用函数的语法规则、逻辑原理及典型场景。她结合学生学情特点，提出“三段式”教学法：首先通过生活案例直观导入函数功能，帮助学生理解“为什么用”；其次分步拆解函数参数设置与公式组合逻辑，演示“如何用”；最后设置分层实操任务，引导学生在实践中掌握“灵活用”。朱老师特别强调，基础函数教学需注重“错误导向学习”，通过展示常见错误值及排查方法，培养学生数据处理的严谨性。
二、资深专家引领，深化教学细节打磨
作为教研室资深教学骨干，关存丽老师结合自身丰富的教学经验，对朱妮老师的备课内容进行深度点评与指导。她指出Excel函数教学应紧密结合专业需求，建议针对不同学科学生设计差异化案例，让函数教学更具针对性。关老师特别强调“学情分层”的重要性：“对于零基础学生，需放慢教学节奏，通过‘一对一公式解析’帮助建立函数思维；对于基础较好的学生，可拓展函数嵌套应用，满足个性化学习需求。”她还分享了实用教学技巧，为优化课堂互动和提升学生参与度提供了新思路。
三、集体研讨碰撞智慧，完善教学方案设计
在集体备课环节，教师们围绕“如何平衡理论讲解与实操练习时长”、“如何利用信息化工具提升函数教学效率”等问题展开热烈讨论。王学成主任结合课程大纲提出，应将Excel函数教学与后续的图表分析形成知识链，增强教学内容的连贯性。经过充分交流，团队进一步明确了“以任务驱动为核心、以能力培养为目标”的教学改进方向。
四、夯实教学根基，践行“以学生为中心”理念
本次集体备课活动既是对Excel函数教学体系的系统性建构，也是“老中青”教师协同共进的生动实践。朱妮老师的主讲内容兼具专业性与实用性，关存丽老师的指导意见精准聚焦教学痛点，全体教师的研讨充分体现了“教学相长”的团队精神。活动不仅提升了教师对Excel基础函数的教学设计能力，更通过整合多元教学策略，为打造“高效、有趣、有深度”的计算机基础课堂奠定了坚实基础。
计算机基础教研室将继续以集体备课为抓手，持续推进课程内容优化与教学方法创新，致力于培养学生扎实的数据分析能力和解决实际问题的素养，为学校人才培养质量提升贡献力量。
