为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革精神，提升青年教师教学素养与课堂育人能力，2025年10月15日下午16:00，我院在10-305教室成功举办了“教学能力提升——课堂教学的策略与方法”专题培训会。本次培训特邀关存丽老师担任主讲，各青年教师积极参与，共同探讨课堂教学的深层理念与实践方法。
培训伊始，关老师引用教育家叶圣陶先生的名言“教学有法、教无定法、贵在得法”，引导教师思考教学方法的选择与创新。她指出，教师不仅承担着传播知识、思想和真理的使命，更肩负着塑造灵魂、生命和新时代新人的重任，是教育发展的第一资源，是国家与民族振兴的重要基石。
在探讨“为什么选择高校教师这个职业”时，关老师通过互动投票引导教师反思职业动机与自我定位。她强调，“很多时候，选择比努力更重要”，并鼓励大家“Choose your love and love your choice”，在教育的道路上坚定信念，持续精进。
培训重点围绕教师的“显性素养”与“隐性素养”展开。在显性素养方面，关老师从外表服饰、仪态举止、语言表达和控场技巧四个维度进行深入讲解。通过“我没说他偷了我的钱”语言游戏和《真是美好的一天》《Food for all》等短视频案例，生动展示了语言语调、表达方式对教学效果的影响。她特别强调，教师应善用非语言因素，如肢体语言、设备掌控与互动技巧，提升课堂感染力与掌控力。
在隐性素养方面，关老师提出教师应具备扎实的专业功底与良好的心理素质，倡导“终生学习”理念，并指出教师应兼具“三A”素养：态度（Attitude）、能力（Aptitude）与境界（Altitude）。她强调，课堂教学不仅是学术的传递，更是艺术的展现与思想的交流，教师应做到“以学生为中心”，因材施教，灵活运用多种教学模式，实现“守规与创新并重”。
在案例分享环节，关老师以自己的一项省级典型教学案例为例，系统展示了如何在课前准备、课中实施与课后反思三个环节中实现有机融合，从而达到最优教学效果。她指出，教师通过持续优化课堂教学策略与方法，不仅能有效提升自身教学能力，更能实现教学相长，在赋能学生的同时，也完成自我成长与专业进阶，真正达成师生双向赋能、共同提升。
整场培训内容详实、形式生动，既有理论高度，又贴近教学实际，激发了在场教师对教学理念与方法的深入思考。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，不断反思教学行为，提升课堂质量，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代高校教师。
